Formación Profesional

CURSO FORMADOR OCUPACIONAL Y FORMADOR DE FORMADORES  CURSO DE CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD (SSCE0110) DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO (RD 1697/2011, de 18 de noviembre, modificado por el RD 625/2013,    de 2 de agosto) CONTENIDOS: Módulos certificado H. CP Unidades formativas H. MF1442_3: Programación didáctica de acciones formativas para el empleo 60 60 MF1443_3: Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo 90 90 MF1444_3: Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo 100 UF1645:   Impartición de acciones formativas para el empleo UF1646:   Tutorización de acciones formativas para el empleo 70 30 MF1445_3: Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo 60 60 MF1446_3: Orientación laboral y promoción de la calidad en la for...

Diferencia entre Formador Ocupacional y Formador de Formadores Una de las dudas más comunes entre aquellos que quieren dedicarse a la docencia no reglada (es decir, aquella que proviene del Ministerio de Trabajo e Inmigración) es saber cual es la diferencia entre el  Formador Ocupacional  y el  Formador de Formadores . En ocasiones ambos términos se emplean como sinónimos, aunque la realidad es que existen una serie de matices que los diferencian. Dado que muchos de los que estéis leyendo este blog probablemente estéis pensando en iniciar uno de estos cursos, pero no sepáis muy bien cual, aquí os pongo las diferencias. El  Formador Ocupacional  es aquel profesional docente que esta preferentemente establecido para la Formación Profesional Ocupacional, esto significa formación teórico-práctica cuyo fin es mejorar las posibilidades de inserción laboral y la cualificación profesional de desempleados y trabajadores.  El número de horas...

¿Dónde encontrar el curso homologado de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo? A la hora de realizar un curso de formación para el empleo, entre los que se incluye el título de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo (antiguo Formador Ocupacional), es necesario asegurarse de que el centro está homologado. Pero primero vayamos por partes: ¿qué es un centro homologado? En realidad, en terminología oficial, se denominan Centro colaborador. Según el Servicio Público de Empleo Estatal, un centro colaborador " es cualquier Centro de Formación cuya capacidad para impartir Formación Profesional Ocupacional se reconoce por el SPEE, o por las CC.AA. que tengan competencia con indicación expresa de las especialidades formativas homologadas y al que se compensará los costes de desarrollo de los cursos mediante subvenciones. " ( Página web del SEPE, 2012 ).  De esta forma, nos aseguramos que el centro del cual recibimos la formación está reconocido po...

http://es.scribd.com/doc/221591/Competencias-docentes-MECD Formador Ocupacional (ya derogado por Docencia formación para el empleo) El Certificado de Profesionalidad de la titulación de  Formador Ocupacional , anteriormente conocida como  Formador de Formadores , y que en un futuro próximo pasará presumiblemente a llamarse  Formador para el Empleo , viene establecido en el  Real Decreto RD 1646/1997 de 31 de octubre . En el se describe el perfil de competencia del Formador Ocupacional. En concreto se habla de:       1. Competencia General       2. Unidades de Competencias Anteriormente el  Real Decreto RD 797/1995, de 19 de mayo , había establecido las directrices de los Certificados de Profesionalidad y los correspondientes contenidos mínimos de la formación profesional ocupacional entre otras cosas. Así pues, si necesitais más información sobre lo que es un Certificado de Profesionalidad, podeis mirar...

Certificado de Profesionalidad del Formador Ocupacional (Docencia de la formación profesional para el empleo) El 24 de diciembre de 2011 se publicó en el  BOE el Real Decreto 1697/2011, de 18 de noviembre,  por el que se aprueban cinco nuevos Certificados de Profesionalidad de la familia profesional de los Servicios socioculturales y a la comunidad. Entre estos certificados está el  Certificado de Profesionalidad de la Docencia de la formación profesional para el empleo .  La publicación del nuevo  Real Decreto 1697/2011  supone la derogación del  Real Decreto 1646/1997 , de 31 de octubre, y por tanto, el Certificado de Profesionalidad del Formador Ocupacional, es sustituido por el nuevo Certificado de Profesionalidad de la Docencia de la formación profesional para el empleo. Las Unidades de Competencia del Formador Profesional para el Empleo son: Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y cond...

Guy Le Boterf "Ingeniería y Evaluación de los Planes de Formación".  Ed. Deusto - AEDIPE. 1991. Carmen Vizcarro y José A. León "Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje". Ed. Pirámide - Psicología. 1998. Federico Gan y Ramira Soto "Manual-Guía para la Elaboración de Planes de Formación: Modelos y Aplicaciones". Ed. Apóstrofe Itinerario. 1999. Joseph O'Connor y John Seymour "PNL para formadores; Manual para directivos, formadores y comunicadores". Ed. Urano. 1996. Bonifacio Jiménez, Editor, con varios autores, catedráticos o profesores titulares del departamento de Didáctica y Organización Escolar de varias Universidades españolas. "Evaluación de Programas, Centros y Profesores". Ed. Síntesis. 1999. Paul K. Feyerabend. "Tratado contra el método". Madrid: Tecnos. 2010 INEM, varios autores "Calidad y Formación; binomio inseparable". Ed. INEM. 2003. Thomas L. Greenbaum...

Esta es una breve reseña para situar el papel del docente entre lo que el alumno aprende y lo que el maestro enseña, abordando como estrategia didáctica la propuesta sistemática de desarrollo de las actividades y tareas orientadas a conseguir los objetivos adoptados. Muestra de la construcción de dichas estrategias; Querer hacerlo,  Centrar y concentrar los esfuerzos, "Lo bueno si breve, ...". "La distracción y la dispersión, ...". La teoría de los embudos para llenar de líquido una o varias botellas; uno orientado a canalizar el agua para llenar la botella, y el otro orientado a llenar varias botellas, ..." Reflexionar, Informarse y/o Documentarse Científicamente, Valorar las distintos enfoques y determinar su elección, Cuál es la utilidad de Anticiparse y adoptar fórmulas didácticas en función de las consecuencias y valores a adoptar o conseguir,  Estudiar qué - cómo - para qué - piensa o aprende el alumno y proponer actividades - vivencias - y format...